第二，板書呈現(xiàn)新內(nèi)容,。先帶學(xué)生找出句子中認(rèn)識(shí)的單詞,，再把新單詞逐一找出來(lái)，分散難點(diǎn),。

課前,，我先將板書寫好,。上課鈴響，我與學(xué)生們做完熱身互動(dòng),，開(kāi)始教學(xué)。

“孩子們,，你們誰(shuí)會(huì)說(shuō)繞口令嗎,？”孩子們一下子來(lái)了興致，紛紛舉起小手,�,！包S駿澤，你來(lái)說(shuō)說(shuō),�,！卑肆税倭藰�(biāo)了兵了奔了北了坡……”這小嘴皮子可真了不得，我順著他說(shuō)的繞口令給他打節(jié)奏,，之后又叫了幾名同學(xué),。趁著孩子們熱情高漲，我趕緊介紹：“今天,，Miss Liu帶大家學(xué)習(xí)兩句英語(yǔ)的繞口令,。看看誰(shuí)能記得又快又準(zhǔn)”,。

孩子們迅速坐直身,，盯著黑板聽(tīng)我講課。通過(guò)找出已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞活動(dòng),，引出新單詞little（小的）,，同時(shí)也讓學(xué)生們幫我找出這段繞口令里一共有幾個(gè)”little”。

為了讓同學(xué)們更加理解和記憶單詞,，在接來(lái)下的情景表演中,，我讓一名男同學(xué)和女同學(xué)分別扮演繞口令中的人物，配合上我的講解動(dòng)作,，同學(xué)們很快理解這段內(nèi)容所表達(dá)的意思,。我又利用"快慢說(shuō)繞口令"的小游戲，加深了同學(xué)們新知識(shí)的理解,。

孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解并掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也更濃了。