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聚焦數(shù)學(xué) 探索路徑點擊上方藍(lán)色文字關(guān)注我們 聚焦數(shù)學(xué) 探索路徑 面對數(shù)學(xué)，有人畏懼退縮,，有人如癡追求,，還有人認(rèn)為數(shù)學(xué)僅是符號游戲和解題訓(xùn)練。事實上,，數(shù)學(xué)之美在于縝密邏輯和高度抽象,。如培根所言，數(shù)學(xué)是思維體操,。感悟數(shù)學(xué)思想方法,，改善思維品質(zhì)是學(xué)習(xí)它的要旨所在。
《指南》明確指出：幼兒的思維特點是以具體形象為主,，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知,、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。因此要根據(jù)幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的數(shù)學(xué)活動，吸引幼兒主動參加,。 為幫助我園教師在數(shù)學(xué)活動中探索有效的教學(xué)方法與實施策略,，夯實教師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗的理解，提高集體教學(xué)活動的有效性,，11月23日中午,，我園開展了數(shù)學(xué)領(lǐng)域教研活動。
培訓(xùn) 小學(xué)部劉春燕主任為全體幼兒教師做數(shù)學(xué)培訓(xùn),。教師們通過學(xué)習(xí)與溝通,，交流與互動，對數(shù)學(xué)活動的開展進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,，對數(shù)學(xué)活動的教育理念也有了更深入理解,。
本次教研活動，老師們不僅獲得了專業(yè)的提升,，也得到了實踐的體驗，我們會繼續(xù)開展教研活動,，研在路上不停歇,。 |
